導(dǎo)讀：被世人譽為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”的彼得·德魯克曾經(jīng)對管理學(xué)定義如下：“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。管理者只有更好的完善自身，結(jié)合企業(yè)運營規(guī)律、貼近企業(yè)文化特色，認知持續(xù)升級，才能發(fā)揮價值、成人達己，使得整個企業(yè)健康、良性發(fā)展。

本次分享的導(dǎo)師為恒遠科技總經(jīng)理楊磊先生，他在「蜂巢研究院」以《筑基行動--管理者的認知升級》為主題進行了分享。

以下為課程分享摘錄：

01 管理者角色認知

• 什么是管理者？

管理是通過別人來完成工作，讓別人成為英雄，成就感來自制造英雄。管理者做出決策、分配資源，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)其他人的活動達到與別人一起或通過別人實現(xiàn)組織目標的目的。

• 成為管理者需經(jīng)歷的三個階段

做事--帶人做事--教人做事

02 管理者基本責(zé)任1：目標達成
管理的第一大動作要領(lǐng)就是讓每個團隊成員有明確的目標，并幫助他們達成目標，讓團隊的每一個成員在這個過程中不斷收獲成就感和價值感。目標感強的人，本質(zhì)上不是有目標，而是永遠處在3個狀態(tài)：定目標、想辦法、馬上干。

03 管理者基本責(zé)任2：人才培育

• 管理者四種類型

支持型：低指揮 高支持。帶頭沖鋒、親力親為，并替他們分擔(dān)工作和困難。
授權(quán)型：低指揮 低支持。關(guān)注目標和結(jié)果，把工作完全授權(quán)給團隊成員。
教練型：高指揮 高支持。關(guān)注全局和方向，并在做事上給予教練式輔導(dǎo)和啟發(fā)。
指令型：高指揮 低支持。喜歡發(fā)號施令，全程指揮，但不親力親為。

• 員工的三種類型

自燃型：擁有成長性思維，樂于主動研究，注重工作收獲并善于自我復(fù)盤。
可燃型：缺乏長期主義眼光，需要正向引導(dǎo)，通過鼓勵激勵可以發(fā)光發(fā)熱。
阻燃型：極度缺乏工作熱情，利己主義根深蒂固，永遠只怕自己吃虧，不在意職業(yè)發(fā)展。

04 管理者基本責(zé)任3：組織效率
科學(xué)的流程制度及文化管理，是提高組織效率的關(guān)鍵點。建立健全制度流程能夠使得工作有章可循，權(quán)責(zé)明晰，工作更簡單、高效、可行。

05 管理者的原生力
影響力：管理/被管理不是職務(wù)賦予的，每個人永遠都有主動選擇管理的權(quán)力。
執(zhí)行力：知行合一，執(zhí)行力能為目標管理打造閉環(huán)，構(gòu)建落地的組織土壤。